los blogger

La Internet ha generado una seria de herramientas, útiles para la información, educación y la comunicación. El Internet ha desarrolla diferentes estados; el primer estado se considera como introducción, aquí comienza su gestación y reconocimiento para el publico. El segundo estado es apropiado por las instituciones de diferente naturaleza, ejemplo: empresas privadas, sin ánimo de lucro, gubernamentales, públicas, etc. Era considerado como un espacio exclusivo para estas instituciones. Pero como si se tratase de un ser viviente, el Internet se esta desarrollando poco a poco. Hay quienes no se atreven a pronosticar el Internet del mañana.

A los jóvenes no hay que convencerlos de que Internet es imprescindible. El futuro para ellos es ya hoy. Una reciente encuesta pone de relieve la enorme vocación juvenil de tomar la red como bandera generacional. En realidad ellos, los jóvenes lo van a construir y moldear a su gusto y, probablemente, el Internet del futuro poco se parecerá al Internet que conocemos hoy. Debe llevar razón Cebrián cuando dice que Internet está en su prehistoria.

El tercer estado es calificado como participación activa por ambos bandos, emisor receptor. Ya no se limita al acceso de instituciones, ahora entre a la red para cualquier persona, y es donde aparecen sitios Web como Hotmail, yahoo, gmail, etc. Ofreciendo diferentes tipos de servicios, convirtiendo al usuario en un personaje protagónico del ciberespacio. Y es en este aspecto donde se concentrara mi reflexión; tu espacio, mi espacio, el espacio de ellos en la Internet.

Dentro del concepto que maneja comunidad virtual, postulamos aquellas comunidades donde convergen personas con intereses en particular, donde se crean espacios para la cultura, expresión, lúdica, etc. Ahora incluiremos aquellos espacios considerados como herramientas de aprendizaje adaptables a cualquier campo de la enseñanza, estamos hablando de los blog.

Se dice que cada 24 horas se crean 100.000 nuevos blogs en todo el planeta, que la blogósfera suma más de 57 millones de blogs y que sus ciberhabitantes escriben 1,3 millones de anotaciones por día. No por casualidad, los blogs son considerados uno de los fenómenos comunicacionales y tecnológicos más revolucionarios de los últimos años.

Los blog sirven de apoyo al E-learning, establecen un canal de comunicación informal entre profesor y alumno, promueven la interacción social, dotan al alumno con un medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje y, por último, son fáciles de asimilar basándose en algunos conocimientos previos sobre tecnología digital.

A continuación vamos a valor cada característica que se genera dentro de un contexto

Blogger.

Edublogs

Así como hay warblogs, klogs, blongs y tantas otras palabras para distinguir los weblogs según el uso propuesto para el que están publicados, nos encontramos con el término

dublog, que nace de la unión de education y blog. En este sentido, podríamos entender los edublogs como aquellos weblogs cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo.

Qué se aprende editando weblogs

Además de los usos clásicos que suele dar el profesor a esta herramienta, como la actualización de contenidos y comunicación con sus alumnos, nos centraremos aquí en las capacidades y habilidades que puede desarrollar el alumno en su experiencia como autor de un blog, aprovechando todas sus posibilidades como formato de publicación e instrumento para la interacción social en la Red.

Organización del discurso

La estructura de los weblogs permite la elaboración del pensamiento de una manera secuencial y otorga un alto grado de control sobre el discurso. Prácticamente todo es modificable en un blog sin que afecte a su disposición general: se puede reeditar un post, asignarle una nueva categoría, añadir nuevos enlaces al blogroll e incluso cambiar la plantilla de diseño siempre que se desee. Esta libertad para publicar y republicar no revierte en un mayor caos en la recuperación de la información, ya que el propio formato genera un nuevo enlace permanente o permalink para cada nueva entrada y cuenta, además, con distintos sistemas de búsqueda para su consulta: por palabras, temas, días o número de visitas, por ejemplo.

El alumno bloguero dispone de todas estas opciones que potencian el lenguaje hipertextual para componer su publicación on line y contextualizar cada nuevo post dentro del discurso de su blog. En este punto cabe destacar la importancia del etiquetado semántico, como una evolución de la clasificación por categorías propia de los blogs.

Uno de los elementos clave de los blogs es su sistema de publicación en orden cronológico inverso. Esta característica puede ser de gran utilidad para aquellos profesores que quieran proporcionar una actualización periódica de nuevos contenidos y convengan un pacto de lectura correspondiente con sus alumnos para que puedan hacer uso de esa información. En cambio, para la enseñanza de procesos, este método obliga a un seguimiento fragmentado en orden inverso que puede confundir a los estudiantes menos familiarizados con el sistema. Para estos casos, puede ser más eficaz la elaboración de documentos independientes y su integración en el blog como material didáctico a través de un hiperenlace.

En orden inverso que puede confundir a los estudiantes menos familiarizados con el sistema. Para estos casos, puede ser más eficaz la elaboración de documentos independientes y su integración en el blog como material didáctico a través de un hiperenlace.

Fomento del debate

Los weblogs, así como la educación, son por su propia naturaleza procesos de comunicación, de socialización y de construcción de conocimiento. Una de sus características más importantes es la capacidad de interactividad, que permite que el blog pase de ser un monólogo a un diálogo en una invitación constante a la conversación (Efimova y De Moor, 2005; Wrede, 2003). De esta forma, el alumno puede recibir el feedback de otros participantes en el debate y tomar mayor conciencia de su propio aprendizaje (Ferdig y Trammell, 2004). Además de observar las conversaciones que tienen lugar en su propio blog a través de los comentarios que recibe, o ver las referencias a su blog con los trackbacks, el alumno puede también seguir la evolución del debate de los blogs donde haya dejado sus comentarios, gracias a los servicios de agregación de contenidos.

Construcción de identidad

La identidad va tomando forma en todos nuestros actos como autores de blogs y se refleja en aspectos como la elección del título del blog, la información personal que ofrece, los directorios en los que se inscribe, el diseño utilizado, los temas que suele tratar, los enlaces del blogroll, las fuentes más utilizadas, los comentarios que dejamos en otros blogs, etc. Todo ello va quedando trazado en la Red y construye una idea de quiénes somos y qué visión del mundo tenemos a los ojos de nuestros lectores, Serán ellos quienes valoren estos elementos definitorios con objeto de evaluar la credibilidad que les sugiere la coherencia e integridad de nuestro discurso.

Aquí radica otra de las diferencias fundamentales entre los foros y los weblogs, su carácter personal. En los blogs se construye una identidad que responde a las manifestaciones del autor en su actividad a lo largo del tiempo, La identidad individual es creada por la naturaleza y la calidad de la interacción con el discurso, no por los juicios de otro individuo (profesor, tutor). Proporciona a los individuos un sentimiento de identidad, de responsabilidad y de relevancia.

Conclusión

Los Blogs son diarios personales publicados en Internet. Son un formato de publicación en línea que también podemos definir como recursos informativos e interactivos, en formato web textual o multimedia, en los que una persona o grupo de personas, introducen por orden cronológico noticias, opiniones, sugerencias, artículos, reflexiones o cualquier otro tipo de contenido que consideran de interés, y con la posibilidad de mantener diálogo escrito entre el autor y los lectores. Los Blogs son considerados como el primer género nativo de la Web. Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que sea posible establecer un diálogo. El uso o tema de cada weblog es particular, los hay de tipo personal.